Les grands repères
Une approche pensée pour les tout-petits
Le projet pédagogique des deux micro-crèches repose sur une idée simple : accompagner chaque enfant dans son développement, au sein d’un petit collectif, sans brûler les étapes et en respectant ce qui fait de lui une personne unique.
01
Motricité libre
L’enfant est encouragé à explorer son corps et ses mouvements à son rythme, sans être placé dans une posture qu’il n’a pas encore acquise seul.
02
Sécurité affective
Des adultes disponibles, des repères stables et une parole adaptée aident l’enfant à se sentir reconnu, accueilli et suffisamment en confiance pour découvrir.
03
Respect du rythme
Sommeil, repas, jeux, soins, adaptation et retrouvailles sont pensés en tenant compte du développement, des habitudes et des besoins propres à chaque enfant.
Le quotidien comme point de départ
Grandir dans un cadre stable, doux et sécurisant
En micro-crèche, les moments ordinaires ont une grande importance : l’accueil du matin, les soins, les repas, les jeux, les temps de repos, les séparations et les retrouvailles avec les parents.
L’équipe accompagne ces temps avec régularité et douceur. Chaque geste du quotidien devient une occasion de rassurer l’enfant, de l’aider à construire ses repères, de soutenir son autonomie et de l’encourager dans ses découvertes.
L’enfant est considéré dans son individualité : sa personnalité, ses expériences, ses envies, sa culture, son rythme et sa manière d’entrer en relation avec les autres sont pris en compte dans l’accompagnement.
Les axes pédagogiques
Accompagner l’enfant dans ses découvertes
Le projet pédagogique des micro-crèches de Llupia s’appuie sur une attention portée au développement global de l’enfant : son corps, ses émotions, son langage, ses relations et ses premières expériences de vie en collectivité.
Éveil et curiosité
Les activités proposées permettent à l’enfant de manipuler, observer, écouter, toucher, bouger et découvrir à son rythme.
Jeu libre
Le jeu est considéré comme un moyen essentiel pour se découvrir, découvrir les autres et comprendre progressivement son environnement.
Autonomie progressive
Les espaces sont aménagés pour permettre à l’enfant de faire des choix, d’explorer, d’essayer et de prendre confiance dans ses capacités.
Langage et verbalisation
Les professionnelles mettent des mots sur les gestes, les émotions et les intentions afin d’aider l’enfant à comprendre ce qu’il vit.
Multi-âge
Les enfants d’âges différents grandissent ensemble : les plus petits observent les plus grands, les plus grands apprennent l’attention et l’entraide.
Lien avec les familles
Les transmissions et les échanges avec les parents permettent de mieux connaître l’enfant et de maintenir une continuité entre la maison et la micro-crèche.
Un accueil individualisé
Prendre le temps de la rencontre avec l’enfant et sa famille
L’accueil d’un enfant commence par une rencontre : avec lui, avec ses parents, avec ses habitudes et avec son histoire. Cette étape permet de construire progressivement une relation de confiance.
La période de familiarisation, les transmissions du matin et du soir, les échanges du quotidien et les repères réguliers aident l’enfant à passer de la maison à la micro-crèche avec plus de sécurité.
La famille reste reconnue comme le premier repère de l’enfant. L’équipe prend le relais sur un temps donné, tout en gardant un lien simple, respectueux et régulier avec les parents.
Des repères pour rassurer
Accueil progressif, professionnelles référentes, objets transitionnels, rituels, transmissions et temps d’échange contribuent à créer un environnement lisible pour l’enfant.
Les temps forts de la journée
Des moments simples, mais essentiels
Repas, sommeil, jeux, éveil, changes et retrouvailles sont accompagnés avec attention. Ces temps structurent la journée et participent au bien-être de chaque enfant.
01
Le repas
Le repas est pensé comme un moment de plaisir, d’échange et de convivialité, dans un environnement calme et adapté à l’âge des enfants.
02
Le sommeil
Le rythme de sommeil est respecté autant que possible. Les professionnelles observent les signes de fatigue et accompagnent chaque enfant selon ses besoins.
03
Les soins
Les temps de change, d’hygiène et de continence sont accompagnés avec respect, pudeur et verbalisation afin que l’enfant reste acteur de ce qu’il vit.
Deux micro-crèches, une même intention
Un projet commun, adapté à chaque lieu de vie
Les Copains de Llupia et Les Copains d’à Côté partagent une même approche de l’accueil du jeune enfant, tout en conservant chacun leur ambiance, leurs espaces et leur organisation quotidienne.
L’objectif reste le même : permettre à chaque enfant de grandir dans un cadre chaleureux, sécurisant et adapté à son développement, avec des professionnelles attentives, formées et engagées dans une réflexion régulière sur leurs pratiques.
Projet d’établissement
Des documents complets pour aller plus loin
Cette page présente les grands principes pédagogiques des micro-crèches. Les projets d’établissement complets peuvent être consultés sur demande auprès de l’équipe.
Les Copains de Llupia
Le projet d’établissement détaille l’organisation de la micro-crèche, ses valeurs, son accompagnement quotidien et les repères proposés aux enfants et aux familles.
Les Copains d’à Côté
Le projet d’établissement présente le cadre éducatif, les objectifs pédagogiques, la relation avec les familles et les temps forts de la vie quotidienne.
Vous souhaitez en savoir plus sur notre approche pédagogique ?
Contactez l’équipe pour échanger sur l’accueil de votre enfant, le fonctionnement des micro-crèches et les démarches de pré-inscription.
